我记住了“静”字作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我记住了“静”字作文，欢迎阅读与收藏。
我记住了“静”字作文1我是个二年级的小男孩，经常会遇到一些不会写的字，有时请教妈妈，有时请教字典。昨晚，我在写作业时，“宁静”的“静”字又把我难住了。
妈妈正在烧饭，我拿着本子和笔走向厨房，问道：“妈妈，‘宁静’的‘静’字怎么写？”妈妈头也不抬地说：“这个字，我已经教了你好几次，你总是前面写后面忘。今天，你要自己想办法。”我说：“能不能查字典？”妈妈严厉地说：“不行，这次轻松地查了字典，下一次有可能还会忘记。”妈妈给我想了个好办法，就是走出去向别人请教。
于是，我就出了门。刚坐电梯来到一楼，就听到一位大人的咳嗽声。我连忙跑过去说：“叔叔，能麻烦您一件事吗？”叔叔说：“什么事？”我仰着头说：“您能帮我写一下‘宁静’的‘静’字吗？”叔叔微笑着点点头，接过我手中的笔和本子，写下了“静”字。一看，多简单呀！我说“谢谢”后，还跟叔叔道了声“再见”。
回家后，妈妈告诉我这样做的道理：一是让我更深刻地记住这个“静”字，二是锻炼我的胆量，让我在实践中学会与人交流。
我记住了“静”字作文2在学期快要结束时，我通过宣传栏里的招聘启示找到了一份家教的工作。地点就 ……此处隐藏940个字……得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。
3、讲课要与时俱进、不拘束、不老套
无论在给小学生，还是初中生上课时，我都发现，学生对于那些需要掌握的、纯粹的知识缺乏兴趣，每当讲到写理论性、或者老套之类的知识时，学生不是讲话，就是睡觉。联想自己做学生时，也深有体会。现在的学生，都不太爱听课，只喜欢听一些他们感兴趣的话题。所以老师要善于观察发现学生感兴趣的，带到课堂上，吸引他们的注意力，然后引导到所讲的课上。这就需要知道现在的学生喜欢什么，对什么感兴趣，这样才好让他们对学习产生兴趣。让自己的思想跟上学生的脚步，需要和学生交流。也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。现在科技发展了，多媒体教学也基本上普及，老师可以制作有趣的课件，引起学生的学习兴趣。总之，老师要学会用新的方法，让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。所以，我在将课时，有时会联系新近上市的电影，以及自己平时看的历史书籍中的故事来讲解，事实证明，这再一定程度上起到了作用。
4、忍耐、坚持的精神
在35天的日子里，面对不同年级、不同年龄的学生，需要有足够的耐心，每个年级总有那么一到两个不听话的学生。他们或不写作用、或上课讲话、或打闹争吵。面对这些，我曾在十几天之后有了疲惫之感，但课还是得去上，学生还是得去面对，所以，我学会去忍耐，忍耐这些让人不开心的事，学会坚持，坚持一份工作，坚持一种信仰。我想，这对以后的工作也是一个较早的适应。
总之，作为当代的大学生，我们要肩负责任，勇敢的面对生活。海明威曾说过，一个人可以被毁灭，但不可以被打倒。无论在今后的日子里，我们面对怎样的困难，都要有一颗积极的心去面对它们，坚持崇高，坚守朴实!
