【必备】描写朋友的作文500字四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的描写朋友的作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写朋友的作文500字 篇1今天是小a转学后的第二个星期。虽然已经两个星期了，但是却还是不能习惯没有她的日子。
中午放学回家时，路过了那家以前经常去的书店，小a转学后我就很少在去那里了，因为总觉的一个人走在那条路上会觉的空空的，也许这就叫孤单吧。因为跟那里的老板很熟所以一进门老板就和我打招呼了。“小j啊，最近怎么都没有来啦，我们最近又进了很多新货哦，还有你上次文的那本书已经到了我等下就拿给你，咦？对了小a呢，最近怎么也没又看见她啊，怎么，两人闹别扭啦？”我只好无奈的笑笑：“没有，小a，她已经转学了。”
说完我便又一头扎进书堆里，生怕再听到有关小a的只言片语，因为那总会让我的心里泛起一圈圈的涟漪。
经过一天的学习，晚上还要去上自习，想一想都觉得烦死人了。于是只好拖着疲惫的身子极不情愿的走到了学校，可是回家时才发现自己又忘记带手电筒了，只是要是以前，小a总是提醒我要带手电筒，如果我忘记了她就会四处问比人借手电给我，可是现在我却再也看不到那个站在楼梯口笑嘻嘻递手电给我的小a了。不过偶尔，我还是会站在楼梯口习惯性的四处张望一下 ……此处隐藏1191个字……作文500字 篇4
我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师――葛丽萍。
她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。
第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。
这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”
那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！
我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！”
于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。
这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！”
一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。
“丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。
寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。
又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。
这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。
