主题阅读的心得体会

时间:2023-03-11 08:40:50
主题阅读的心得体会3篇

主题阅读的心得体会3篇

当我们对人生或者事物有了新的思考时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编为大家收集的主题阅读的心得体会3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题阅读的心得体会3篇1

每个人的生命从零开始,最终也終归结于零。虽然都是零为始零为终,但它们确有着本质的区别。仿似你在一个原形的沙堆上跑了一周,最终依旧回到原点。但回头望去,那一串串的脚印正是生命不凡的履痕……怀揣对生命的敬畏,我打开了<>的首页,去领悟了那对生命境界的浪漫讴歌!

博采众长,反复斟酌,将"感动,感恩,博爱,敬畏,品位,睿智,宽容,和谐,忧郁,生命"谱成曲。弹唱生命最浪漫的音符……

世界是个大舞台,也许我们只能出演一个小角色。不过,只要我们全力以赴,专心致志演好我们的角色,我们渺小的生命就会绽放出异彩。象烟花一样绚烂,也许我们有很多弱点,以至于我们胆怯去追寻烟花的弥漫。,但是,我们应该知道,天底下没有绝对的弱点,所谓的弱点,是在一定条件下能成为优点的弱点与优点相通,并有一定条件下转化,只要用积极的态度对待自己的弱点,就能产生一种弥补的心理。产生一种开发潜能,超越自我的强大动力。就好比盲人文学家弥尔顿,失聪音乐家贝多芬,哑巴却是天才的小提琴演奏家帕格尼尼…生命如花,每个人的生命都是一朵花,尽管不是完美无缺的一朵,但是是独一无二的一朵,只 ……此处隐藏4760个字……领学生有主题的读书,使阅读文本指向性更集中,目的性更鲜明,能够更好地发挥教材的示范作用。主题目的性、指向性的高度,决定着阅读效果的深度,广度。主题式的阅读能更早、更快、更好地培养学生阅读兴趣,扩大阅读面,提升阅读速度,以抵达"多读书,好读书,读好书,读整本的书"的阅读目标。

教师进行主题阅读教学可以遵循"整体性原则"组织教学。一个单元的教材为一个教学单位,不再一课书一课书地教,而是一个单元一个单元的教,这样一个单元变成了一个小系统,那么这个主题就是单元的魂,它就是用这个藤,把所有课文串起来,单元的主题好比藤,一篇篇课文好比瓜,就是用这个藤把一个个瓜串起来。那么课堂的学习方式不再是一篇文章的闲敲碎打,而是一个主题式问题的纠结,是学生发散的思维最终集中于单元主题这一点上。学完课本内容后,再将这种学习的方法迁移到课外同一主题的其他文章中去,坚持"得法于课内"的原则,把阅读方法的形成,学习策略的获得寄希望于课堂教学活动的过程中,让学生在课堂中分析比较,并抽象概括出适合自己的学习方法,读书模式。这种阅读教学方式可以让学生在自主实践中自能理解文本内容,自觉检验读书方法;是让学生在涵泳精思后做最有价值的判断,最发有意义的筛选,最有个性的赏评。正如清陆世仪所说:"悟处皆出于思,不思无由得悟;思处皆缘于学,不学则无可思。"

目前,我的语文阅读教学还是停留在传统的语文教学模式上,其中虽然也进行了一点小小的改革尝试,例如王洪利校长提出的让学生自己提出问题,自己解决问题的教学模式,但因为学生,老师自身等种种原因,自我感觉效果不是很明显,可能还是老师在"自以为是"的观点在作怪吧,以后我会从改变自身观念做起,学习先进的教学理念,努力完善自己的课堂教学。

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