说课稿

时间:2023-01-31 21:43:11
【推荐】说课稿范文合集九篇

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作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编收集整理的说课稿10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

【教材分析】

1. 本课题在教材中的地位

本课题是八年级《思想品德》下册第二单元《我们的人身权利》中第三课的第二框。因为生命健康权是公民最根本的人身权利,所以第三课是第二单元的知识基础和权利前提,而本节是第三课的落脚点,主要说明应积极行使自己的生命健康权,不得侵害他人生命健康,所以本课题在全书知识结构和逻辑结构中占有重要地位。

2.本课教学目标

(1)知识目标:

正确行使生命健康权的表现,不得损害他人生命健康权,学会自我保护,远离暴力。

(2)能力目标:

积极正确地行使自己的生命健康权;运用法律保护自己和他人生命健康权,如果受到伤害能运用法律武器保护自己。

(3)情感态度与价值观目标:

尊重、珍爱生命和健康,不仅是一项权利,也是对自己的关爱和责任,树立正确的生命意识和人生观;自觉尊重他人的生命与健康,关爱他人,助人为乐,增强法律意识和公民意识,提高社会责任感和道德感。

3.教学重点、难点:

重点:正确、积极地行使生命健康权

难点:关爱他人生命和健康

【学情分析】 ……此处隐藏15688个字……

学生默读全文,思考:文章主要讲了几部分内容?然后相互交流,整体把握文章内容。

板块3 细读探究,体悟情感

教师出示主话题:课文的表达顺序是什么?分别讲了什么内容?学生默读课文,讨论回答。

指名学生说一说哪一部分给他的印象最深,并说出原因。

第二部分“我们”细细端详着变色龙。让学生解释“端详”,知道作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的(外形、捕食、变色)各有什么特点(怪、快、多)。

借助多媒体,出示变色龙捕食和变色的图片或短片,帮助学生理解变色龙的特点。

让学生选择自己喜欢的句子大声朗读,加深印象。

小组交流汇报:谈一谈观察小动物后获得的启发。教师指导总结描写动物的方法:仔细观察,抓住其特点来写,注意按一定顺序来写。

学生齐读课文第三部分即最后一段,谈谈自己的感受和想法。体会作者保护动物的情感意识。

板块4拓展延伸,活跃课堂

由于课前我安排了学生通过各种渠道搜集有关变色龙的资料,在这里,给学生一个展示的舞台。学生可以把自己搜集的相关资料和老师同学共享,给学生创造了交流、获取新知的机会。

这一环节的设计,把课内知识与课外知识巧妙地结合在一起,使学生对变色龙有多层面地了解,学习体验得到自然延伸。

四、说板书设计

变色龙 刘梦熊

发现

外形 怪

端详 捕食 快

变色 多

放回

此板书清晰直观,便于学生理解,理清文章脉络。

以上,我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。

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